近日，翠屏区级机关幼儿园的老师们以一日生活为焦点，探讨科学推进幼小衔接的有效途径。

研讨现场，老师们观看了家长辅导一年级新生完成作业的系列视频，了解了儿童不适应小学的现状以及家长的焦虑，分析了儿童入小学后出现学习障碍的原因，再次明确了幼小衔接的意义和重要性。

随后，围绕《幼儿园入学准备教育指导要点》身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容，老师们结合一日生活各环节的特点，以日常教学的困惑为切入点，通过“世界咖啡”的研讨形式各抒己见，探讨以一日生活各环节为途径，指导幼儿做好入学准备的有效办法。分享环节，每组教师代表以幼儿发展目标为导向，阐述具体的教学行为的途径和策略，纷纷指出幼小衔接是一个长期的过程，应以小班为起点，以核心经验为评价准则，搭建阶梯式培养目标，立足儿童，着眼发展，有效推进衔接工作。

本次“幼小衔接”专题教研，旨在为老师们搭建面对面交流的平台，并以此为契机，深化科学衔接内涵，积极探索有效衔接模式，为更加有序和有效推进幼小衔接工作筑牢根基，助力幼儿健康发展。（丁红燕）