6 月24日，四川省教育信息技术研究课题《空间理论下中学教育校、社、数字三维融合研究》开题论证会在翠屏区教师培训与教育研究中心五楼二会议室召开。市教育信息化指导中心事业发展科副科长吴诗极、课题管理员罗淯新副教授担任论证专家，课题组全体成员参会。

会上，陈文曦老师代表课题组从多方面作开题汇报。研究背景立足教学空间理论转向与现实矛盾，指出现有中学教育在物理、社会、数字空间存在的布局单一、衔接不畅等问题。研究意义聚焦理论创新与实践优化，旨在构建三维融合理论框架与可推广模式。文献综述梳理了国内外教学空间研究脉络，理论依据依托苏贾和塔克的空间转向理论，界定了空间理论、中学教育等关键词。研究目标明确理论建构与实践应用双向维度，内容涵盖理论基础、现状分析与实践路径，创新点在于引入前沿空间理论与三维融合实践探索。方法采用文献研究、问卷调查与行动研究，步骤规划分三阶段推进，成果预设包含理论框架与操作模式，保障机制从人员、设备、经费多方面落实。

专家组高度肯定选题现实意义与文献综述深度，认为研究切入点具研究价值。同时指出：三维空间融合需强化信息化技术渗透，避免物理、社会、数字空间独立；创新之处应聚焦“三维空间融合” 独特性，明晰前沿空间理论引入的创新性。

最后，课题组表示将根据建议优化研究设计，深化技术融合与创新论证，扎实推进课题研究。

撰稿：唐俐娜 唐敏 梁爽

审稿：唐煌